成语取名字

可以用作起名字的四字成语都有哪些？

莹澈——八面莹澈

倾城——倾国倾城

芳泽——芳泽无加

美盼——美目盼兮

明艳——明艳动人

如画——眉目如画

齐眉——举案齐眉

玉润——珠圆玉润

璧瑕——白璧无瑕

心香——一瓣心香

斐然——斐然成章

可心——可心如意

巧玲——小巧玲珑

映雪——孙康映雪

燕莺——燕燕莺莺

佩琼——玉佩琼琚

剪瞳——剪瞳秋水

可以取名字的成语有哪些？

起名不容易，给你推荐几个好名字供参考，希望里面有你喜欢的名字： 男孩名字：金蘅；长康；振铭；子珑；明杰 （明智，杰出）；航玉；家然；俊驰（出自成语：俊才星驰）；嘉润；振泽； 女孩名字：婉玗（婉寓意“和顺、温和”“玗“寓意“美好”）；碧萱 萱：一种忘忧的草；静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈）；姝瑗 (姝：美丽，美好 瑗：璧玉 )；梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁）；思萍；婳祎 (婳：形容女子娴静美好 祎：形容事物美好 )；桦洁；菲絮 （出自唐代诗人杜甫的《春运》：“菲菲红素轻，肃肃花絮晚”）；玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱）； 起名一般都要兼顾五行、五格数理的，推荐找个专业网站，借助工具起名好些。 噢噢!!

适合取名字的成语

倾城——倾国倾城；齐眉——举案齐眉；巧玲——小巧玲珑；莹澈——八面莹澈；如画——眉目如画。具体解释如下：

一、倾国倾城

解释：倾，倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

出自：《汉书·外戚传》：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。”

译文：在中国的北方 有个姿色非常出众的女人并且还没有嫁人，回眸一次全城的人都为专她的美貌倾倒，再回眸全国的人都为她的绝色而惊叹。

语法：联合式；作谓语、定语；含褒义

二、举案齐眉

解释：案，古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

出自：《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”

译文：受雇为人舂米，干完活后，每次回家，妻子为他准备食物，不敢在鸿面前抬头，把托盘举得跟眉毛一样高。

语法：主谓式；作谓语、宾语、定语；用于书面语

近义词：夫唱妇随、鸿案相庄、相敬如宾、心心相印、梁孟相敬、琴瑟和鸣、琴瑟甚笃

三、小巧玲珑

解释：小巧，小而灵巧；玲珑，精巧细致。形容东西小而精致。

出自：郭沫若《革命春秋·创造十年》：“因为西湖的好处是在它的小巧玲珑，就象规模放大了的庭园；琵琶湖那样宏阔的大湖，是没有这种风味的。”

语法：联合式；作谓语、定语、宾语；含褒义

近义词：玲珑剔透、短小精悍、娇小玲珑

四、八面莹澈

解释：比喻精明练达，洞察一切。

出自：清·昭连《啸亭杂录·尹文端公》：“年三十馀即任封疆，遇事镜烛犀刻，八面莹澈。”

译文：大年三十除夕团圆饭后即刻赴任边疆，遇到事情观察事物锐利深刻，洞察一切。

语法：主谓式；作谓语、定语；比喻为人很精明。

五、眉目如画

解释：形容容貌端正秀丽。

出自：《后汉书·马援传》：“援自还京师，数被进见。为人明须发，眉目如画。”

译文：援自从回京城，多次被召进宫见，为人明察秋毫，容貌端正秀丽。

语法：主谓式；作谓语、定语；形容容貌端正秀丽

取名字用什么成语

只找到

榜上无名】张贴的名单上没有名字。泛指落选。

长安居大不易】本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。

垂名青史】青史：书写于竹简或白绢上的典籍、史册。名字被载入史册，流传后世。

居大不易】本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。

名落孙山】名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。

张三李四】假设的名字，泛指某人或某些人。

垂名竹帛】垂名：传名。竹帛：古代供书写用的竹简和白绢，借指典籍、史册。名字被载入史册，流传后世。

名我固当】叫我这个名字实在很恰当。

闻名丧胆】听见名字就吓破了胆。形容威名很大，使人听到即甚为恐惧。

有哪些寓意好的成语适合做名字？

热情洋溢rè qíng yáng yì ，取名“溢洋”，朗朗上口，不落俗套，又表达了热情活泼的个性，和成语本身的含义相配。

温文尔雅wēn wén ěr yǎ ，取名“尔雅”，文雅端庄，并且有《尔雅》词典，一语双关，寓意深远。

玉韫珠藏yù yùn zhū cáng ，取名“韫珠”，才华如珍宝。

流光溢彩liú guāng yì cǎi ，取名“溢彩”，好运不断。

繁花似锦 fán huā sì jǐn，取名“似锦”，前途似锦，光芒万丈。

以成语起名，能使人名显得文雅含蓄。所以在生活中，越来越多的人更愿意利用成语来给自己的孩子起名。

采用成语名字应注意2点:

1、表达要醒目、准确，让人一目了然，不能发生歧义或误解。

2、选择的成语要大众化，要让人读懂、理解，要有积极意义。